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【语文】春天本是读书天 --我校开展“我们的文艺复兴”读书沙龙
来源:    作者:    发布时间:2019-05-16    点击率:1664

      “立身以立学为先,立学以读书为本。”514日晚,“我们的文艺复兴”读书沙龙在长郡中学教师活动中心举行,本次读书沙龙由语文教研组组织,湖南师大文学院三位研究生吴娟、徐丹、白莎和1706班、1709班共十位学生,秦洁老师和焦子薇老师参加了本次活动。

人生就像一本书,分享的是经历,启迪的是智慧。师生齐聚一堂,畅谈文艺,分享文学作品、歌曲、电影、戏剧,交流自己的思考和心得。个性化的表达,多元化的思维,汇集于此,同学们还不时提出问题与大家共同探讨。

黄子骏同学选择分享观看《闻香识女人》的心灵感悟。她认为,这部影片所展示的是年轻学生查理与眼盲退休军官弗兰克彼此探问的过程。而这一老一少,与其说是相见,不如说是重逢与新生。查理纯净的少年之心给了弗兰克中校生的意愿;弗兰克中校所拥有的真正的精神则鼓舞着查理更有勇气地坚守自己的原则。分享完毕,黄子骏同学也提出了自己的疑问:查理最终选择不出卖自己朋友的行为究竟是正直之举还是包庇之举?

针对此问题,老师提示黄子骏同学可以从以下几点进行考虑:其一,如何定义学生们对于校长的戏弄?它是否仅仅具有贬义色彩?其二,当一个简单的问题被添上种种诱惑时,当面临“换取前程”与“出卖同伴”的抉择时,究竟哪种选择更为轻松?而哪种选择更彰显真正可贵的精神?

邓懿斌同学分享了司汤达最负盛名的小说《红与黑》,谈到小说中最吸引他的地方就是“主人公本身就充满了红与黑的碰撞,一切都是对立的。”他认为于连有穿着红色军装驰骋沙场的梦想,但现实中却又只能穿着黑色的道袍。为了跻身上流社会又不得不趋炎附势。这个碰撞之中,于连似乎与自己的梦想越来越近,最后将自己的生命定格在23岁。同时,邓懿斌逻辑清晰地分析了于连的悲剧产生的原因所在,并提出思考“如果市长夫人没有发出那封举报信,于连会否如他所愿平步青云地走上上流社会呢?”

老师肯定了邓懿斌同学逻辑思维的清晰之处。从现实与非现实两个方面进行解答。重点从小说中于连的矛盾性格入手进行分析,指出于连高度敏感的性格下又有着强烈的自尊与自卑,具备艺术家的性格同时又有政治家的野心,进一步明确了于连的性格悲剧。

李冲同学分享的作品是余华的《兄弟》,一部富有争议却倍受作者本人喜爱的小说。它讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在上个世纪所经历的种种磨难、悲苦,展现了特殊时期的欲望与温情。透过文学作品再次感受历史,李冲同学也开始反思当下人与人之间的关系以及我们在欲望和温情中该如何抉择?

在点评环节,老师充分肯定了李冲同学的勇气。因为余华《兄弟》是一部深刻反思社会的作品,分析起来不是那么容易。随后老师在答疑解惑时,谈到欲望与温情其实不是全然分离的关系。我们不应无视或放大自己的欲望,我们还是可以充分相信温情的力量,我们永远需要时常反思自己。

涂智瑞同学带来的是隔壁老樊的《我曾》这一流行歌曲,“我曾把堕落的原因都丢给时间,我曾把机会就扔在眼前。”他说自己偶尔担心将来会后悔不甘,不知未来的自己会不会成为最平凡的那种人,歌词曾打动过他的心,他忽然间在一首歌中认识到了自己。

智瑞说这是一首不值一提的流行歌,但老师称高雅文化与流行文化,其实并无高低贵贱,毕竟鲍勃.迪伦的俏皮话,也获得了诺贝尔文学奖。竟能在某个瞬间听懂了自己,这样的顿悟是人生的精彩瞬间。关于未来会不会成为最平凡的那种人?老师提到也有一首流行歌里这样写到,“平凡才是唯一答案。”如果改成“平凡也是一种答案。”是更佳的表达。如若眼里有光,心里有光,即使没有光投射在你的身上,你也仍是少年的模样,平凡的世界里也总有你自己的不凡之处。

董惟一同学分享的是黑泽明导演《七武士》观后心得,电影中对农民形象的刻画,深入人心,对战斗场面的展示,扣人心弦。武士阶层在那个年代走向衰落,但武士精神仍在七武士身上熠熠生辉。他思考的是,作者想借由菊千代这一人物传达什么呢?我们在人生困境中,又该如何保持本心?

老师回应说,这部电影以“七武士”为名,真正意义上应该是六个半武士,农民与武士的特征聚集在菊千代这一形象之上。在战国时代,火枪已经来到,四位武士都因火枪离世,这意味着武士的消逝有其历史必然性。菊千代和这些武士,是个在这青黄不接的时代,坚守本心的人。怎样坚守本心?我认为本心,是这个问题的关键。“坚持本心”的前提是,你怎么定义自己的本心?你喜欢做怎样的自己?我们要相信,我们会越来越找到自己,触摸到自己的本心,并且坚守。

毛紫琪同学为大家推荐了张嘉佳的新作--《云边有个小卖部》。她对这部作品进行了整体介绍并动情地朗读其中的佳句。如“什么叫故乡?祖祖辈辈埋葬在这里,所以叫故乡”。毛紫琪同学认为,这部作品读来十分温暖,且我们都能从中找到一部分的自己。此外,它也能引人深思:在拼命追逐的过程中,我们到底错过了哪些重要的东西?而在当下的生活中,何谓真正的幸福、圆满?

对此,老师首先谈到圆满与幸福并不是时时刻刻的愉悦与甜蜜,或许它也会与煎熬、忧愁相随;其次,悦纳真实的自己就是幸福,当我们开始接受自己本来的模样并对未来的自己有美好想象的时候,一定可以感受到幸福;再次,我们应该找到属于自己的一缕缕光。一缕光是你内心真正想做的事,一缕光是你深爱的那些人。不要给人生设限,其实不同的选择都能收获圆满、幸福。

张诗怡同学分享了电影《海上钢琴师》,孤儿1900是一个钢琴天才,他一生未曾走向陆地,他遇到了让他感到自己真正活着的女子,却也在下船的过程中回头了,陆地对1900来说,是一艘太大的船。1900在张同学心中代表理想,假若他走下船,他是否会被生活的账单和琐碎打败呢?月亮和六便士之间该如何选择,当我们长大了走向远方,理想和现实又该如何平衡呢?

老师评价诗怡同学准备充分,分享的电影意义丰厚。同时对于理想与现实的平衡,老师建议要脚踏实地的去追寻理想,理想与现实缺一不可。理想是诗意的远方,现实或许是生活的一地鸡毛,然而二者缺一于人生而言都是不完满的状态,更指出理想需要付诸坚持而后方能于现实之中得其所愿。

章蔚然同学带来的是原创的歌曲,由她独立作词、作曲、演唱,名为《四点三十的Demo》。写歌一开始是一种抒发自己心情的方式,后来她逐渐学习一些文学上的表现手法去完善作品。她思考着说唱这一小众文化,是否能有自己的立足之地,来自社会底层的发声,是否会被主流的声音淹灭。除歌曲之外,她也述说近来与母亲争论的问题。

老师首先肯定了章蔚然说唱的个性与特色。对于马克思《青年在选择职业时的考虑》这篇中学毕业论文,给出建议是或许不必细细研读,粗读了解大意并无过多损失。正如其所说的时评热点社会矛盾问题才是她最关注的,二者并非不可协调的矛盾,可以找到平衡的点。与妈妈的态度相左,建议她可以进行换位思考,或许妈妈也只是提出的要求是出于一片关心的态度,不需愚从,可以灵活变通,可以不必正面争执,需要心平气和好好沟通。

曾宛婷同学分享的是乔治.奥威尔的《1984》带来的思考,她和大家一起探讨书中反复提及的“战争即和平、自由即奴役、无知即力量。”这一命题。有思想力的人是万物的尺度,她从书本中读出了自由思想与独立人格的可贵性,也思考着历史是否存在真实,我们又如何去追求真实。


老师提到,乔治·奥威尔的另一本寓言小说《动物农场》是更加明晰易懂的。独立、自由、真实,这些都是无比可贵的东西,如果可以,老师希望大家不要轻易舍弃。历史可能是一面黑板可涂可擦可写,也可以是一面镜子,让人看清自我、时代。“战争即和平、自由即奴役、无知即力量。”告诉我的就是没有完美的体系,当你感觉它完美了,那它可能已经将你吞噬。我们现在学习,我们风声雨声读书声声声入耳,是为了保持清醒,时常反省,拥有热情。不屈服,不盲从,不作无血无肉的飘荡躯壳,永远不忘掉自己的教养学识和尊严。

张茗珺同学选取了大仲马的《基督山伯爵》其中的片段进行分享,介绍了小说的伟大之处的同时认为这部小说最能够引起人产生共鸣之处不仅仅在于其高超的叙事技巧和它结构上精巧的安排,更在于他对人物性格的刻画和人性的洞悉。除此之外,她对于唐泰斯与梅塞苔丝在小阿尔贝即将与唐泰斯决斗的前夜相逢的情节进行了重点赏析,让人深刻地感受到这一情节给她带来的震撼与克制。最后,又回溯前情,发出深思:“到底梅塞苔丝改嫁这一行为是否高尚呢?” 


老师首先肯定了张茗珺同学阅读细致与用心。然后对于小说中梅塞苔丝改嫁这一关键情节的重要性予以梳理。从内容、结构等方面分析,并且指出这一情节并非简单的高尚与否能进行评价,而应该要立足于谋篇布局的精巧构思之下这一情节对于主人公唐泰斯复仇的关键意义来进行理解。 

同学们提出的问题涉及眼前的学习考试,涉及家庭与社会,也推及到了辽阔的宇宙人生,在思想的碰撞与融合之中,师生迸发出对读书的浓烈激情。

  以书为友,以文会友。老师们认真聆听学生的心声,也热情恳切回应学生们的问题。问题的答案不止于沙龙上的言语,更延伸到这两小时后的阅读和思考。秦洁老师在与同学交流时说到:“人生中的许多烦恼、难题并不能等同于试卷中的题目,有些问题需要留给时间,有些问题需要倾诉交流,希望一场沙龙能带给同学的是一个认识自我新的观察角度。”

       自我校成长导师制度推行以来,教师不仅在教学上担起责任,在育人方面也积极作为,不断精进。并结合湖南省教育学会“十三五”规划课题《学生成长导师制下的阅读实践研究》(课题编号:A-45),在课堂内外,成长导师发扬学科本色,引导学生阅读,以期学业上获得进步,也为学生的思维打开一扇窗,为学生的终生学习发展奠基。

部分同学手稿


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