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【英语】 “紧扣课标,聚焦课堂,培育素养”
来源:英语教研组    作者:杨巍    发布时间:2019-07-28    点击率:322

 “紧扣课标,聚焦课堂,培育素养”

                                                                 ----2019年长沙市普通高中新高考高中英语骨干教师培训

2019年716日至17日,由长沙市教育局、长沙市教育科学研究院和长沙市教育学会组织的2019年“紧扣课标,聚焦课堂,培育素养”高中英语教师暑假培训活动在通程麓山大酒店举行,来自长沙市以及各区县所属的200余名高中英语骨干教师参加了此次培训。本次培训由长沙市第十五中学赵建平老师主持,长沙市教育科学研究院研究员李宇老师致开幕词。

此次培训以提升普通高中英语教师的学科素养,促进普通高中英语教学方式转型升级和教育质量提升为主题,16日开展了新高考下学生英语素养提升的深圳市南山实践专题讲座,探讨了新高考改革的大背景下如何提升学生的英语学核心素养,并《普通高中英语课程标准(2017年版)》进行解读,旨在提升教师综合素质,提升课堂教学质量,转变教师教育观念,培养教师实施新课程的能力。


赵建平老师主持

李宇老师致开幕辞

研训第一天716日上午,来自深圳市南山区教育科学研究所的英语教研员张文英老师进行了一个题为“新高考下学生英语素养提升的深圳市南山实践”专题讲座。她通过对2019年高考题型的分析,指出英语学科的核心素养的落地通过提高学生的英语学习能力,文化品格,思想品质,语言能力从而全面培养学生。英语课堂不应该仅仅是教授学生知识而应该是教会学生双语沟通能力,批判性思维与创造性思维从而更好的为社会服务,将兴趣与能力转化为行动与价值。张文英老师介绍了深圳市南山外语学校的“彩虹”外语教育模式。“彩虹”外语教育模式以创新、动感、融合、跨越、多样、多元、无国界、多姿多彩、开放、包容为载体落实到课程、教学、教材、活动、文化、语种及教研七个方面,各有特色、精彩纷呈,整体上有如七色阳光,构成了一个巨大的、立体的“彩虹。讲座之后全体老师就你了解模联吗?怎样才能更好的指导学生的课内外活动”“汤显祖遇上莎士比亚,会说些什么呢?”“核心素养在实际教学中有哪些可行性实践”“您对新教材有什么需求”“深圳南山实践,在长沙有哪些可以再实践的呢”主题进行了激烈讨论与展示。

                                                                                                张文英老师                                                                                           小组讨论                  

                                                                                                 小组呈现                                                                                                    小组呈现


7月16日下午,教育部《普通高中英语课程标准》修订组组长,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,国家教材委员会专家委员会委员,上海外国语大学梅德明教授的到来让参训的老师们十分激动。梅德明教授对《普通高中英语课程标准(2017年版)》以高屋建瓴的方式进行了解读。梅教授通过提问“人工智能时代,我们将何以安身立命?”从而引出教育现代化的“以德为先,全面发展,面向人人,终身学习,因材施教,知行合一,融合发展,共建共享”八大基本理论。他深度剖析了外语教学的根本任务是帮助学生在学习和掌握语言知识和语用能力的同时,形成构建人类命运共同体所需要的情感、态度和价值观,积极发展全球胜任力。指向学科核心素养发展的英语课程教育致力于课程内容结构化,内容学习情境化,学习评价过程化,评价目标高阶化从而在学习者身上形成整合、跨学科、可沉淀、可迁移、可重构的综合素养,融合认知和非认知素养,伴随学习者而终生受益。梅德明教授的讲座给在场的老师很多思考,也多次引起共鸣,赢得阵阵掌声。

 梅德明教授

        研训第二天717日,上午830分,湖南师范大学外语基础教育研究中心主任,湖南省教育学会中小学外语教学研究专业委员常务理事,湖南师范大学外国语学院教授,博士生导师曾永红教授为老师们做了题为“做一名研究型的英语教师”的讲座,拉开了上午培训课程的序幕。曾教授首先对长沙市的高中英语教师提出了殷切的期望,他希望老师们能立足新课改新高考的大背景,努力修炼内功,提升素养,做研究型的教师。在讲座中,曾教授指出了教师成为研究者的必然性,因为存在教育理论与实践沟通的必然诉求,教师即是主动变革者,也是反思实践者;紧接着他从理论的层面阐述了研究的方向和研究的方法,但他更以理论和实践相结合的方式和老师们交流了在教学实践中应该聚焦的重点,例如写作训练和阅读素养培养中的问题,如何在教学实践中反思问题,如何在教学素材的使用中获取问题,如何在教学方法的选择中构思问题,以及如何在策略的教学与使用中捕捉问题,在指导学生的过程中发现问题在作业设计中感悟问题,等等。总之,他建议老师们“以阅读做加法,为教学做减法,用研究做乘法”,让长沙市的英语教研教育走在湖南省乃至全国的前列,做高中英语教育教学领域的排头兵。

        曾永红教授的讲座给参与培育的老师留下了深刻的印象,对于很多老师来说无疑是打开了一扇通往深奥的研究领域的门,让他们对于教学研究和教学实践的关联有了清晰的认识,增加了他们主动参与教学研究的自信心和积极性。在“新教材新课改新高考”三新的大背景下,师资力量建设是保证教育教学质量的根本条件,是深化教改的关键,而通过教育教学研究提升教师素养是师资力量建设有力保证。

     主持人对讲座专家进行详细的介绍。

                                                                                           曾永红教授                                                                                              与参训教师互动

                                                                                            深入探讨                                                                                                 踊跃提问

湖南省教育科学研究院英语教研员,湖南省十三五规划课题评审专家,湖南师大外国语学院硕士导师,周宁之教授紧接着就“新教材新课改新高考与英语教学改革”进行了相关解读。周教授叮嘱在场的所有教师一定要牢记“课标总领,教材为本,考标为纲,字典为据”这一原则,因为课标是一切教育教学的基础,她要求老师们详细研读新课标。她就新旧课标的不同之处做了详细的深入解析,不同之处在哪里,为何如此改动,如何去理解这些变化,更重要的是如何根据课标的变化调整我们的教育教学工作,如何切实贯彻新课标新课改的要求,把准新高考的脉,将核心素养的培养落地。在讲座期间,周教授还与参训教师们进行了有效的互动,解答了老师们有关新教材新课改新高考的困惑,做好充分的准备迎接新的变化。周宁之教授的讲座让参训的教师对于新课标有了更为透彻和清晰的理解,因此也得以更好地用课标来指导和规范今后的教育教学工作。

                                                                                                周宁之教授                                                                                             答疑解惑

                                                                                        全神贯注                                                                                                  如饥似渴

下午的培训课程由两位市级优秀老师担纲,他们是来自麓山国际实验学校的罗佳老师和明德中学的喻新辉老师。两位老师与参训教师们一起分享了他们在英语教学实践中的一些非常具有实操性和创造性的教学方式和理念,其中罗佳老师做了应试类阅读理解教学心得分享,重点呈现了他是如何教会学生如何把握语篇逻辑的,通过对高考真题中学生失分率极高的相应题目的解析,解释了如何“透过语言抓住语意,归纳句间逻辑关系”来拨开语言表达的迷雾直击语篇表达的实质。罗佳老师的分享对于老师们如何在教学中培养学生的思维能力以及如何把握高考的命题方式有着很大的启示。而接下来的喻新辉老师从自己的一堂优质展示课入手,与老师们分享了她在进行完形填空教学设计中的思路,灵感和反思。她立足核心素养的教学设计理念,层出不穷的教学设计灵感,尽善尽美的教学设计追求,给了参训教师们以深刻的印象,也给大家今后的英语教学实践树立了一个优秀的榜样。

两位老师的分享结束后,长沙市教育科学研究院英语教研员李宇老师对本次培训进行了简单的总结,他肯定了参训老师两天来的认真扎实的学习作风,希望老师们能将这次研训的收获带回去,传达给学校的其它英语教师,特别是要更新观念,开动脑筋,务必将新课标新课改的要求落到实处,做好充分的准备,迎接新高考的到来。 

罗佳老师

喻新辉老师

 李宇老师总结
















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